教育部：开展“读经典 我思考”活动
来源: 教育部官网
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为引导青少年爱读书、读好书、善读书，教育部日前决定开展“读经典 我思考”活动，倡导中小学生阅读中华经典著作，加强纸质书阅读，鼓励不同地区的中小学生通过笔友、书友等方式交流读书心得。中小学校每个班级每学期至少开展其中一类经典主题读书活动，引导中小学生阅读中华传统经典、红色经典、科普类经典等各类经典著作，加强纸质书阅读。各地各校要积极开展各类读书分享活动，搭建学生展示阅读成果、交流读书心得的阅读分享平台，鼓励学生以撰写感悟、思维导图、绘画作品、课本剧等形式分享读书思考，中小学教师积极分享经典导读资源。各地各校应联合博物馆、文化馆、科技馆、爱国主义教育基地和各类研学基地等开展灵活多样的“阅读课”，把书中“小世界”和社会“大课堂”联系起来，引导青少年在读用结合、知行合一中实现自我成长。教育部鼓励中小学校开展结对帮扶，向农村地区、民族地区和边远地区中小学校捐赠图书，鼓励不同地区的中小学生通过笔友、书友等方式交流读书心得。中小学校要积极开展图书交换活动，提高图书利用率，激发学生读书热情。教育部将依托国家智慧教育读书平台继续开展中小学生读书分享活动，鼓励中小学校及师生在平台上分享读经典作品、导读资源和活动案例，鼓励各校通过评选“读书小达人”等方式激发学生参与读书分享的主动性和积极性。
教育部办公厅关于开展“读经典 我思考”主题读书活动的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，落实教育部等八部门联合印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》（教基〔2023〕1号），持续推动全国青少年学生读书行动广泛开展，引导青少年爱读书、读好书、善读书，教育部决定开展“读经典 我思考”活动（以下简称“读经典活动”）。现将有关事项通知如下。 各地各校要继续按照《全国青少年学生读书行动实施方案》要求，将青少年学生读书行动有机融入全民阅读活动，丰富学生读书内容，创新读书行动载体，健全读书长效机制，不断完善各学段阅读服务体系，提高“书香校园”建设水平。以读经典活动为重要抓手，不断深化创新青少年学生读书行动的有效路径，提升读书行动的参与广泛度和积极性。 引导中小学生阅读经典作品，激发阅读兴趣和读书热情，培养阅读能力和思维习惯，传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。引导各地中小学师生加强读书分享，促进各地学校和广大师生互启互鉴，营造更加浓厚的校内外阅读氛围。通过打造更加丰富的品牌读书活动，推动读经典活动有效开展，促进全国青少年学生读书行动更加广泛深入实施，助力广大青少年学生阅读量明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升，终身阅读习惯逐渐养成。 （一）古今贯通——我接力。开展“学习新思想 做好接班人”“典耀中华”“学科学 爱科学”等主题读书活动，中小学校每个班级每学期至少开展其中一类经典主题读书活动。倡导中小学生阅读中华传统经典、红色经典、科普类经典等各类经典著作，加强纸质书阅读，在阅读经典、传承接力中积淀文化底蕴、增强文化自信。 （二）读思结合——我分享。各地各校要积极开展各类读书分享活动，搭建学生展示阅读成果、交流读书心得的阅读分享平台，鼓励学生以撰写感悟、思维导图、绘画作品、课本剧等形式分享读书思考，中小学教师积极分享经典导读资源。 （三）知行合一——我成长。各地各校结合实际，联合博物馆、文化馆、科技馆、爱国主义教育基地和各类研学基地等开展灵活多样的“阅读课”，把书中“小世界”和社会“大课堂”联系起来，引导青少年在读用结合、知行合一中实现自我成长。 （四）心手相连——我奉献。鼓励中小学校开展结对帮扶，向农村地区、民族地区和边远地区中小学校捐赠图书，鼓励不同地区的中小学生通过笔友、书友等方式交流读书心得。中小学校要积极开展“图书漂流”“小小书市”等图书交换活动，提高图书利用率，激发学生读书热情。 依托国家智慧教育读书平台（reading.smartedu.cn）继续开展中小学读书分享活动，分享内容要符合《全国青少年学生读书行动实施方案》有关要求，鼓励中小学校及师生在国家智慧教育读书平台上分享读经典作品、导读资源和活动案例。 1.读书作品。由中小学生分享在自主阅读或参与各类读书活动后生成的作品，包括所撰写的读书心得，以及所制作的思维导图、绘画、短剧、朗诵、手抄报、手工作品等各种形式的作品。 2.导读资源。由中小学教师进行分享，重点分享本人针对特定阅读内容开展阅读指导的导读视频。 3.读书活动案例。由中小学校进行分享，分为学校和班级两类，如师生共读、名家领读、家庭亲子阅读、阅读课、演讲、朗诵、手抄报、读书心得报告会、主题班会、读书征文、读书月、读书周、读书节等读书活动。 国家智慧教育读书平台实行“部—省—市—县（区）—校”五级管理，各级管理员可登录平台了解本地本校师生参与情况，中小学师生可登录平台查看活动指南。学校管理员须严格审核把关师生分享内容，精选内容将在读书平台呈现，供广大师生免费学习借鉴。各地读书分享活动参与情况将作为教育部2024年全国青少年学生读书行动区域优秀案例和“书香校园”遴选推荐工作的重要参考。鼓励各校通过评选“读书小达人”等方式激发学生参与读书分享的主动性和积极性。 （一）强化组织领导。各地要加强读经典活动组织领导，健全“省—市—县—校”工作机制，教育行政部门要成立活动领导小组，加大经费投入和条件保障，优化阅读环境，丰富阅读资源，开展各类活动，建立激励机制；中小学校要把读经典活动列入重点工作，书记、校长亲自抓，“一校一案”制定实施方案。 （二）加大宣传力度。各地要不断探索创新深化青少年学生读书行动的有效路径，及时总结凝练典型经验，依托报刊、广播、电视、网络以及微博、微信等平台载体，广泛宣传读经典活动的特色亮点，大力营造持续深入开展青少年学生读书行动的浓厚氛围。 （三）做好总结报送。请各省级教育行政部门于2024年12月15日前，向教育部报送读经典活动年度工作总结，全面总结读书行动实施情况、本地中小学读书分享活动参与情况等，特别是注重总结提炼生动鲜活、体现阅读促进学校教育教学质量提升、促进师生成长发展的典型案例。 国家智慧教育读书平台：客服电话4001910910，QQ客服 4001910910
