近年来国家相关部门多次出台政策进行规范和管理。可以明显看出，对高校教师兼职的限制正在逐步放宽：

2011年底颁发的《高等学校教师职业道德规范》中提出，“不得从事影响教育教学工作的兼职”。

2016年印发的《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》中进一步明确，允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪，包括“允许高校教师从事多点教学获得合法收入”。

2021年发布的《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》要求，经学校同意，高校教师可在校外兼职从事与本人学科密切相关、并能发挥其专业能力的工作。

在地方上，也有部分省市在进一步探索支持高校教师跨校兼职。例如云南省人民政府办公厅曾印发《关于支持高等学校开展教师互聘工作的指导意见》，明确了高校教师可跨校兼职、兼职教师教育教学成果互认等事项。据了解，云南推动高校教师校际、校院、校企互聘兼职，已支持高校外聘教师1.2万人次。

《山东省人民政府关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》提到，允许公办高校教师经所在单位批准，在民办高校从事多点教学并获得报酬。

对于高校教师来说，“从事多点教学获得合法收入，依法依规适度兼职兼薪”无疑是一项重磅利好政策，可以名正言顺地兼职兼薪了。

那如果选择跨校做兼职教师，能拿多少课时费？

某公办高校2021年发布的使用校外兼职教师公告中提到，外聘教师的课时酬金由学院统一支付，课时费标准为：初级职称每节课时40元，中级职称每节课时45元，副高级职称每节课时50元，正高级60元，上述标准均为税前。

另一公办高校招聘近期发布的校外兼职授课教师的招聘公告中明确，正高级专业技术人员的课酬是80元/课时，副高级60元/课时，中级50元/课时，初级40元/课时。以上课时费均为税前。此外，公告中还明确外聘校外授课教师工作性质为短期兼职，不享受社保及其他福利。

兼职教师的职责只有给学生上课吗？这所高校还明确了外聘校外兼职授课教师的教学工作除了上课外，还包括辅导、批改作业、出考题、批阅试卷、评定成绩、试卷材料归档等。

不到三位数的课酬，或许很难满足大多教师对于兼职收入的期待。尤其在物价上涨、生活成本增加的背景下，这样的课酬显得尤为单薄。但2位数的课酬也不是普遍现象，大多高校的兼职课酬可以过百。

某公办高校发布的《2024—2025学年第一学期聘用兼课教师公告》中表明，正高级职称140元/课时，副高级职称125元/课时，中级职称105元/课时，初级职称90元/课时。

某民办本科2021年发布的《外聘兼职（兼课）教师课时费标准核定办法（修订）》中提到，具有教授职称的外聘兼职（兼课）教师标准课时费为200元，副教授职称或博士研究生学为160元，具有讲师职称或硕士研究生学历工作满3年的为120元。

另一公办专科公共教学学院公开招聘校外兼职教师的公告中明确兼职老师课时费标准：具有正高级专业技术职务或企业行业高层管理职务的200元/课时。具有副高级专业技术职务，或具有博士研究生学历学位，标准为150元/课时。中级专业技术职务，或技师技术等级，或本科及以上学历且有5年以上企业相关工作经历的管理、技术人员，标准为120元/课时。其他符合学院需求的外聘教师，标准为100元/课时。

此外，华东地区某应用型高校本科联盟曾发布过《高校（部分）联盟教师跨校互聘实施办法》，其中除了对课时酬金进行规定外，还明确了聘请学校需为外聘教师提供交通补贴，标准如下：根据两校间实际距离（公路里程），按每月（以每月往返四次计）每公里3.5元计发。如甲乙两地相距100公里，外聘教师每月往返四次，则每月交通补贴为100×3.5＝350元整。另外如教师需要安排住宿，则由需聘学校提供，并提供工作餐。

高校教师兼职，既有利于实现高校的社会服务功能，也能提高教师的社会责任感及个人收入，但确实会耗费教师更多时间和精力。校外兼职，“适度”是关键，在此过程中，高校对于教师兼职的管理尤为重要。

有关教育专家指出，高校需因地制宜地制定实施细则及考评价体系，确保教师在专注本职工作和社会兼职之间，能有合理、科学的权衡及理性的安排。对此已有一些高校在不同方面对兼职教师进行管理和规范。

兼职教师的资格审批；高校教师想要去校外兼职，做好本职工作是前提。不是所有教师都被允许从事兼职。一些高校明确提出，如若教师不认真履行校内岗位职责，近三年或五年考核结果不合格，是不被允许从事校外兼职活动的。

教师如若近三年考核结果有“基本合格”或“不合格”的情况，不得从事校外兼职活动。

兼职时间的规定：为避免教师兼职出现“舍本逐末”的情况出现，在兼职时间方面我们通过多所高校的相关管理办法可看到，一部分学校会明确要求教师兼职每周不得超过几个工作日，每月不得超过多少个工作日，每年不得超过多少个工作日。

兼职期间的工作质量考核：为避免教师兼职影响到其本职工作，一些高校明确表示，会对从事校外兼职的教师进行更严格的工作质量考核。

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高校教师跨校兼职不仅为高校注入了新的活力，也为教师个人提供了更多的发展机会和收入来源。然而，如何平衡好本职工作和兼职工作，确保两者都能得到充分的关注和投入，是每位参与其中的教师需要深思的问题。同时，学校和教育管理部门也应给予跨校兼职教师更多的关注和支持，通过建立完善的管理制度和激励机制，为跨校兼职教师提供必要的保障和激励。