2025年悄然而至，一年又一年，一岁又一岁。生活就像过关卡一样，过不过关，能不能闯过，全靠自己决定，你没有闯过关卡，困难一直在；一旦闯过来，这个关口的困难就消失了。
所以，新的一年，做一个敢于闯关的教师！
健康关——身体是一切的根本
心态关——心态决定成败
思维关——成长型思维VS固定型思维
AI关——人工智能时代，教师何去何从
教学关——面对“三新”，持续行动是关键
“三新”是指“新课标”“新教材”“新课堂”，随着新课标的颁布，新教材的使用，课堂也随之在变革。这三者的关系是：课标是新风向，教材是实现课标的载体，课堂是落实新课标最直接的路径。
新的一年，闯过教学观，持续地落实行动是关键！
首先，立足培养学生核心素养。新课堂要以培养学生核心素养为目的，所以我们要遵循知识的内在逻辑，遵循学生的认知规律，注重学生的生活逻辑，注意事实性知识、概念性知识到程序性知识的递进关系，培养学生的元认知，使学生的核心素养呈螺旋式上升状态。
其次，注重深入理解教材。我们需要深入地把握新教材的内容结构变化，注重结构化思维的建构，从单元内部提取核心知识，注重建立知识之间的联系。只有深入理解了教材，才能够更好地做适合学生、以生为本的教学设计。
最后，探究可行的教学策略。在理解新教材的基础上，才能够真正定制切实可行的教学策略。在设计教学策略的时候，从教走向学，实现以学为中心，真正做到关注学生学什么、怎么学、学得怎样。
当然，新课堂的探究是永无止境的，需要持续地克服舒适区，落实新理念。观念改变了，才有相应的行为改变，并持续地落实在行动上，才能真正地推动课堂教学的改革。
学生关——重视学生心理危机问题
家长关——重新审视家校合作
首先，教师要努力提升家校沟通的专业素养。平日多学习家校沟通的专业技巧，关注家长的需求，把孩子们平日的点滴与家长沟通到位，让家长感受到老师对孩子的用心和真心。其次，多创造家校合作的机会，比如举行家长开放日，加强家长学校的建设，增加家庭教育个性化咨询服务，进行网络家长互助小组建设等等。
新的一年，如果遇到“护短”的家长，教师要有不卑不亢的姿态，表达和澄清要有理有据。如何做到表达有理有据？用STAR模型能够客观准确地表达：S-Situation是情境，即事件发生的背景是什么；T-Task是任务，即当时要完成的任务是什么；A-Action是行动，即当时采取了什么行动；R-Result是结果，即行动的效果和影响是什么。
当家长出现“护短”的时候，用STAR模型澄清事件的经过，然后，再用STAR模型表述家长这样做产生的影响和后果。如此，既表达了自我，也客观陈述了家长的不妥之处。
重新审视家校合作，才能真正闯过家校关，家校合作才能真正达到同心同德，同向同力，为孩子的成长赋能！
2025年，闯关已经开启，关关难过关关过，你能坦然地接纳，勇敢地面对，智慧地处理，经历山重水复，最后一定会柳暗花明。
