为进一步规范中小学校办学行为，切实减轻学生课业负担，保障中小学生健康成长。根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《甘肃省落实教育部等九部门中小学生减负措施实施方案》等文件精神。近日，武威市教育局下发通知，要求进一步加强中小学作业管理，切实减轻学生过重的课业负担。
《通知》要求，中小学作业布置要突出教育性、主体性、科学性、多样性和发展性原则。坚持把立德树人成效作为根本标准，科学合理设计和布置作业，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、准确把握作业的性质和功能
作业是依据教学目标和育人要求设计，是学生吸收和巩固课堂学习内容、掌握基础知识与基本技能、培养独立学习能力、养成良好学习习惯的重要方式，也是教师了解、检验学生学习状况，反思和改进课堂教学的重要手段。各学校尤其是义务教育学校要正确认识作业的功能和性质，从改进课堂教学入手，科学进行作业的管理、设计、评价。
二、严格依据课程教学布置作业
要严格依据国家课程方案和课程标准组织安排教学活动，注重提高课堂教学效益，不得随意增减课时。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生完成学习任务和掌握教学内容为目的，以课本所附作业题、课后练习为主要依据布置作业。
三、根据学生状况编制作业
教师要根据学生的认知能力、学习状况、学习习惯等实际情况，系统、科学、合理设计不同层次的作业。要减少对教辅材料的依赖，不得违反“一科一辅”的原则，不得不加选择地成册布置作业。
四、认真落实作业的批改与反馈
教师要重视作业批改的及时性和准确性，对布置的作业做到全批全改，并认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。加强作业批改的及时反馈与针对指导，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题单独交流。
五、强化作业的控制与检查
严格控制日作业总量和作业时间。小学一、二年级不留书面家庭作业。小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时，初中学生每天作业时间控制在2小时之内。学校须按年级做好课后作业量的学科平衡工作，要定期检查和统计各年级作业的总量及批改情况，分析作业的质量。
六、不得让家长代评作业
学校要加强作业管理，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。不得布置让孩子参与投票或点赞的作业，要定期开展“无作业日”活动，让学生自主选择休息或参加力所能及的家务劳动。
七、要明确家长的教育责任
学校要重视与家长的沟通与合作，要通过社会宣传、家长学校等形式，引导家长树立正确的教育观和作业观，避免“校内减负、校外增负”现象，明确家长在作业中的参与角色仅是督促者、支持与鼓励者。
