近年来，高校就业率造假事件屡禁不止，“学校只看就业率高低，只要签订了三方协议就行。”常州某专科院校班主任说，学校将就业指标分配到每个辅导员和班主任，她手头上还有一沓没签订的三方协议，为了完成任务不得不催促学生尽早签订。“我们往年对外宣称就业率高达97％，实际没有那么高，注了很多水分。”

更难以理解的是，有的学校还将签订三方协议作为获得毕业证、学位证的门槛。

“辅导员将三方协议寄给我们，让大家自己找单位盖章签字，否则不给毕业。”安徽新华学院应届毕业生郑伟明说，虽然近期准备专升本考试，没时间去找企业签订三方协议，但实在经不住辅导员三番五次催促，不得不托熟人找关系，辗转多方才找到一家企业签字盖章。

（图片来源：澎湃新闻）

就业率是当前衡量高等学校办学水平的重要指标。一位受访的地方教育部门工作人员说，这几年，教育部给当地下达的就业率指标只有70%，远远低于一些高校动辄接近百分百的就业率，大多数高校都能顺利完成。

一些地方为防止高校盲目追求就业率，也要求慎重公布，但教育部门在内部通报文件中，仍有高校就业率排名。一些高校为让数字漂亮，层层加码考核就业率指标。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇建议，一方面，不再由高校自行统计、上报就业率数据，而由专业的第三方跟踪统计毕业生就业情况，作为评价高校毕业生就业情况的重要数据，引导高校将就业指导服务工作延续到学生毕业之后。另一方面，应由教育部门主导开展大规模的雇主调查，调查用人单位对大学毕业生的胜任能力评价情况，以此作为评价高校教育质量和教学改革的重要依据。

此外，高校还应该改变之前重视初次就业率的就业工作思路和办法，发动校友力量，关注每一个毕业校友和事业发展，与之建立长期紧密的联系。