近日，教育部在答复十三届全国人大四次会议第2629号建议“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”时表示，将进一步强化中等职
11月10日，教育部召开师德专题教育总结交流暨师德师风建设重点工作落实推进会，结合落实中央巡视整改任务，进一步部署推进教师思想政治和师德
教育部防控办主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，今年9月份教育部发出通知，要求各地各校根据疫情防控的要求、属地的政策安排，以及学校
教育部日前对政协《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》进行了答复，其中明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，
2021年秋季学期，实现义务教育阶段学校课后服务全覆盖、有需要的学生全覆盖；2022年春季学期末，义务教育阶段学生作业总量和时长得到有效
国务院学位委员会近日公布了2020年审核增列的博士、硕士学位授权点名单，甘肃省9所高校获批新增2个博士学位一级学科授权点，新增8个硕士学
近日，教育部官网公布了《关于政协第十三届全国委员会第四次会议第4561号（教育类508号）提案答复的函》，对《关于积极推进“有效监管下的
日前，教育部对“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”答复中指出，近年来，教育部坚持职业教育类型属性，加快推动建立独立、完
